托班幼儿户外活动安全问题

　　一转眼，新的学期即将来到，想到那帮可爱的“小家伙”们马上就要成为小班的小哥哥、小姐姐，开始新学期的学习生活，我的心中充满了欣慰。回顾他们成长的足迹，有辛酸、有劳累、更有快乐和收获。托班的工作，保重于教，其中安全教育是我们工作的重中之重。托班的孩子是幼儿园中最脆弱的群体，他们容易受到各种外来因素的,我们班的孩子多是独生子女，父母的宝贝程度可想而知。而对于我们老师来说，班级工作做得再出色，只要出了一起安全事故，那么再多的也将被隐去。没有了安全、健康的保障来谈幼儿的发展将是一句空话。经历了一年的托班教学，我觉得户外活动中是孩子们最容易出“差错”的环节，下面我谈谈自己的一些看法；

　　不安全的是引发幼儿意外事故最直接的原因之一。幼儿园内的不安全因素主要有：大型玩具年久失修，螺丝脱落，栏杆过低、松动，活动场地面过于坚硬、粗糙不平或太滑，建筑物有锋利的棱角，花盆放在了容易坠落的地方，甚至是户外场地上的一些角落里、柱子上不起眼的铁丝、铁片也可能成为幼儿的暗器，所有这些都是潜在的安全隐患。上学期我们幼儿园保健室门口的小滑梯螺丝脱落，木制腐烂，宝宝二班在玩的时候，滑梯正好砸了下来，还好没有幼儿受伤。在上届大班，我班也发生了设施意外事故。我在带小朋友观察腊梅花时，有一位女小朋友不小心跌倒，矮树丛中留着一截竖起的树枝，正好碰伤了小朋友的阴部，在家长的宽容和教师的努力工作下，事件得以平息。至今想来，事情还历历在目。如果安全隐患先发现的话，事件就不会发生。因此，我觉得幼儿园应设立专门的安全检查小组对园内的一些设施、器械要定期进行安全检查。工作人员应多长一个心眼，对幼儿周围存在的安全隐患必须及时排除。

　　对于托班的孩子，在户外活动中，教师要有高度的性，站立在合理的，关注到每一位幼儿。在活动前要尽可能预计到可能出现的不安全因素，活动前要提醒幼儿注意安全，活动中要及时幼儿的不安全行为和超出幼儿能力范围的行为。一次晨间锻炼中，我班的浩诚小朋友不见了，两位老师正急得满头大汗时，四楼班级老师打来电话说有个宝宝在他们班，原来，浩诚跟错了队伍。于是，我们就常常教育孩子在老师身边玩，不随意跟临班老师、小朋友走。在活动时要注意安全，不推人、不挤人、不咬人。教师要为幼儿创造一个安全活动的，并在活动中要适当调控，做到“放手不放眼，放眼不放心。”幼儿的安全是第一位的。

　　对于幼儿而言，安全的活动有赖于对事物的认识、辨别。只有对物品有了初步的辨别能力后，才能避免一些不该发生的安全事故。托班孩子的安全教育要重视从孩子的已有生活经验出发，在实际的生活中，在户外活动过程中抓住各种生活教育的机会，让孩子认识并远离物品。在安全教育的方法上要针对幼儿的学习特点以具体形象的示范为主。注重正面引导和随机教育。一次，林想摔跤了，脸上擦破了皮，事后我们发现孩子穿背带裤，他走总把手插在背带裤里面，一摔跤，手撑不住，就直接脸着地了。我们俩联系了家长，共同教育孩子改正不良习惯，做到幼儿园安全教育和家庭安全教育相配合，充分利用家庭教育的资源。

　　托班年龄的幼儿平衡能力差、动作反应不灵敏，常常容易摔跤。因此，加强平衡能力的及身体基本动作如走、跑、爬、跳、攀登的，发展动作的协调性，增强其灵敏性是减少其摔伤的有效措施。我班3位孩子最容易摔跤：小月月来我们班时才22个月，走是跌跌撞撞的、杭杭手脚不协调也总摔跤、涛涛在家太溺爱，缺少自己走的机会。针对不同的情况，我们及时教育，加强锻炼，让安全教育和活动是要同步进行的。

　　孩子年龄越小，各种良好行为和习惯就越容易养成。对于托班幼儿来说建立安全的户外活动常规是十分重要和可行的。教师在带孩子进行户外活动前要先检查幼儿的手中、口袋中是否有不安全的东西。在进行户外活动时，教师要先做好一些基本的准备工作，要先划定一定的活动空间、场地，对孩子提一些适当的要求：不随便离开集体单独活动。另外，对于托班的幼儿来说，教师在活动中准备的教玩具最手一件，我们知道托班孩子的中心意识特别强很多孩子看到自己喜欢的东西就想占为己有，因而常常会发生为争抢玩具而打架引发安全问题。教师要及时发现这些信号，并把可能出现的安全问题告诉孩子，进行一个活动前的安全提示。教师在带这么小的孩子进行户外活动时，要注意使每个幼儿都在带班老师及配班老师或保育员的视野范围之内，以便及时发现安全隐患，并做出合理的处理方法。

　　安全问题一直以来就是幼儿园中十分关注也是十分棘手的问题。安全事故一旦发生将莫及。尽量避免幼儿户外活动中意外事故的发生，是幼儿园保教工作的一个重要内容，它对幼儿的健康成长有着十分重要的意义。作为一个幼儿教师虽然我们不能一定不会有安全事故的发生，但我们有责任做到警钟长鸣，尽一切努力把安全隐患降到最低点！

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