《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对的适应能力。”
著名学前教育家陈鹤琴先生说：“小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的。” 他认为：对幼儿来说“孩子的天性就是玩，玩是孩子的生活，玩是孩子工作，玩是孩子的。”为扎实推进广元市树人幼儿园户外体能活动科学、有效的开展，提高幼儿体智能全面发展，我园组织教师开展了“户外体能大循环”再教研活动。
经过一学期的户外体能大循环活动，老师们既积累了一定的活动组织经验，又对提升游戏活动质量提出新的挑战：如何优化器械来提高幼儿的运动能力？如何实现幼儿器械丰富，种类多样化？户外游戏区域如何规划？结合园所器械，增添哪些游戏区域等？带着问题，我们的教研开始了......
郑瑞和杨蒙两位老师在《幼儿园教育指导纲要》背景下，开展多元化户外体育活动为主旨，从户外早操、体能大循环游戏开展两方面进行了专题理论分享和经验交流。
在研讨中，老师们根据幼儿园户外体育活动开展现状，就观察与纠正幼儿动作规范；游戏材料缺乏层次性；幼儿安全规则意识的建立等问题进行探讨，教师们畅所欲言，各抒己见，共同思考优化实施策略。
“教”以潜心，“研”以致远。本次的教研活动，形成了一个积极沟通、相互合作的团队氛围，集体研究的力量使教研活动在实施中发挥出最佳的效果，也使教师们在共同分析、探讨反思的过程中得到了质的提升。让我们用心教研，研之有悟，百想齐思，思附践行。在这温暖的春日，愿你我向根，向上生长。（韩佩云）
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